Большинство подростков, чьи родители разводились, испытывали страх, гнев, депрессию, чувство вины и обиды. Это было время тяжелых переживаний (меньшинство подростков, правда, испытывали облегчение и счастье). Для многих подростков была типична утрата интереса к школе и другим видам активности в период развода. Требовалось один-два года, чтобы подросток адаптировался к разводу родителей.
После развода родителей подростку предстоит приспособиться к отсутствию одного из них – причем нередко именно того, к которому он был больше всего привязан. Девочка-подросток заметила: «Труднее всего было привыкнуть жить без отца. Я даже не представляла, как он мне нужен, пока он не ушел от нас» (Rice, консультационные заметки). Развод нередко сопровождается трауром, в чем-то сходным с горестным переживанием после смерти одного из родителей. Часто возникает чувство печали, потерянности, депрессии.
Если отец (мать) начинает встречаться с другим человеком и эмоционально привязывается к нему, подросток становится ревнивым и обидчивым, так как вынужден делить любовь близкого человека с кем-то, на его взгляд, посторонним. Если разведенный родитель вступает в новый брак, что обычно и происходит, то подросток сталкивается с необходимостью приспосабливаться к мачехе или отчиму.
...
ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ…
Как много подростков имеют разведенных родителей ?
Приблизительно один из шести подростков пережил развод родителей. Интересно, что это практически то же число, что и число подростков, матери которых никогда не были замужем.
Берне и Данлоп (Burnes, and Dunlop, 1999) обнаружили, что эти негативные эмоции, практически неизменно сопутствующие разводу, не длятся долго. Спустя три года после развода родителей большинство подростков отмечают, что чувство грусти и шок значительно притупились, они сменились чувствами облегчения и радости в связи с тем, что конфликт иссяк. Спустя 10 лет после развода среди эмоций подростков преобладали радость и облегчение, хотя многие до сих пор держали злость на одного из родителей (в основном на отца).
Отдаленные последствия
Многие люди уверены, что дети, пережившие развод родителей, получают травму на всю жизнь. Это общераспространенное мнение укрепилось после выхода популярной книги Джудит Валлерштайн (Judith Wallerstein) «Новый шанс: мужчины, женщины и дети десять лет спустя после развода», основанной на пятнадцатилетнем опыте клинических исследований (Wallerstein, and Blakeslee, 1989). Валлерштайн обнаружила, что в ее родной Калифорнии почти половина подростков при вступлении в ранний период взрослой жизни превращались в «подавленных, неуверенных, часто озлобленных молодых мужчин и женщин. Многие отличались неадекватным поведением, вступали в многочисленные связи или „импульсивные“ браки, заканчивавшиеся разводом» (Wallerstein, 1991, р. 354). Однако среди таких молодых людей встречались и те, чье детство было спокойным и безоблачным. На основании этого Валлерштайн сделала вывод, что по ранней реакции детей на развод невозможно предсказать его отдаленные последствия.
Правомерность такого довольно пессимистического заключения была частично поколеблена другими исследователями, делавшими прямо противоположный вывод. К тому же критики Валлерштайн заметили ряд изъянов в ее калифорнийском исследовании – таких, например, как недостаточный объем выборки, отсутствие контрольной группы детей неразведенных родителей и тот факт, что выборка была сделана не на вероятностной основе, а представлена преимущественно только семьями, обратившимися за медицинской помощью (Cherlin, and Furstenberg, 1989).
В связи с неуклонно растущим количеством разводов, а также нескончаемой полемикой о том, что означает семейный разрыв для детей (Gill, 1992), возникла необходимость представить более серьезные доказательства влияния родительского развода на дальнейшую жизнь детей, чем результаты, полученные Валлерштайн и другими врачами, использовавшими ее методику. Большинство дальнейших исследований по этой теме в течение последующих 15–20 лет подтвердили и дополнили открытия Валлерштайн и Блэксли: дети и подростки, родители которых развелись, часто испытывают проблемы с поведением как в раннем, так и во взрослом возрасте.
...
ПОСЛЕДНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Дети-подростки, воспитанные родителями-гомосексуалистами
Многие полагают, что дети, воспитанные геями и лесбиянками, испытывают больше проблем, чем другие, в том числе:
♦ проблемы с половой идентичностью;
♦ личностные проблемы и проблемы с адаптацией;
♦ проблемы во взаимоотношениях;
♦ риск стать жертвой сексуального насилия (American Psychological Association, 1995).
Обоснованы ли такие опасения? Давайте рассмотрим каждую проблему в отдельности.
1. Проблема половой идентичности. Половая идентичность – широкий термин, включающий гендерную идентичность (удовлетворенность своей половой принадлежностью), поведение, типичное для своего пола (совершение действий, характерных для своего пола, и удовольствие от их совершения), сексуальная ориентация (предпочтения в выборе партнера определенного пола). Вопреки распространенному мнению, нет весомых доказательств того, что дети, воспитанные гомосексуалистами, испытывают больше проблем с сексуальной идентичностью – во всех смыслах этого слова, чем дети, воспитанные гетеросексуальными родителями. Большинство детей, воспитанных геями и лесбиянками, в будущем становятся гетеросексуалами (Bailey, Bobrow, Wolfe, and Mikach, 1995; Patterson, 1994).
