У всех якобы фригидных женщин стоит блок на ощущения именно в голове. Только они сами его ставят. И так же самостоятельно могут его убрать.
Девушки, если вы себя узнали в этом примере, запомните. Первое, что надо сделать, – понять и согласиться. Второе – начать работать с вашим чувством вины. А вот откуда оно берется, мы с вами еще разберем.
Самое опасное для души – быть плохим
Нам с детства втолковывают, что опасно быть плохим. «Если я плохой, меня отвергнут. Если меня отвергнут, я не выживу». Поэтому всю жизнь люди доказывают, что они хорошие. Ну, или хотя бы не плохие. Второе важнее.
Но молодежь со мной часто спорит. Они говорят: «Неправда! Мы не боимся быть плохими!» Они же все бунтари. Я отвечаю: «Нет, ребята! Если вы так думаете, вы тогда хотя бы первую букву в слове “плох” не читайте». «Лох» – в молодежной среде не самая лестная характеристика.
Теперь давайте выясним, кто такой хороший человек и кто такой плохой.
Дети смотрят на мир материнскими глазами. Как бы ни были важны в процессе воспитания отцы, главной все равно остается мать. Потому что ее с ребенком связывает энергетическая пуповина.
Еще маленькими, изучая мир, мы постоянно смотрим на маму. Допустим, ребенок бежал, споткнулся и упал. Что он делает? Сразу смотрит на маму. На ее выражение лица, одновременно решая, каким он сам должен стать в этот момент.
Если мама испугалась, значит, нужно побыть слабеньким. Тогда можно реветь во всю мощь легких, потому что мама будет утешать. И наоборот, если она спокойная, то лучше немного похныкать, быстро успокоиться и вернуться к игре. Иногда мама может строго сказать: «Давай-давай, вставай! Нечего тут реветь!» Тогда, как бы ни болели колено и ладони, надо встать и постараться не плакать. Ведь очень важно оправдать ожидания мамы.
Потом, когда ребенок учится большей самостоятельности, все немного меняется. Ему говорят: «В лужу нельзя!» Ребенок думает: «Раз нельзя, значит, там опасно». Но первая и главная задача при познании мира – научиться уворачиваться от опасности. Значит, эту опасность необходимо изучить. И чем сильнее запрет, тем сильнее изврат. Если мама говорит ребенку: «В лужу нельзя!», значит, ему прямо туда и надо. И он идет изучать лужу.
Он делает полшага и смотрит на маму. Потом еще полшага и снова смотрит. Мама в этот момент думает, что ребенок над ней издевается. Или даже хуже, ведь это прямое и демонстративное нарушение ее запрета. Она встает в позу «руки в боки». Ребенок чувствует, что запретная граница где-то рядом. Туда заходить нельзя. Но так как граница явно не видна, он осторожно шагает еще. И что в этот момент делает мама? Хватает его и шлепает по попе. То есть причиняет боль, фиксируя границу.
