Мы готовы сделать что угодно, только бы не казаться посредственностями.
В признании своих ошибок существует определенный риск: мы становимся обычными людьми. Всем нам нравится думать о себе как о существах высшего порядка, единственных в своем роде, уникальных в каком-то особом плане. Если нас вынуждают признать, что мы больше таковыми не являемся, то мы чувствуем себя посредственностями, а это никому не нравится. Мы готовы сделать что угодно, только бы не казаться посредственностями. Если ты похож на меня, тебе созвучно то, что я говорю…
Голос Виктории на несколько секунд затих; она смотрела на городские огни, перемигивающиеся внизу.
Общепринятый подход
– Когда мы совершаем ошибки и безуспешно силимся достичь того идеала, к которому стремимся, общепринятый подход предлагает попробовать что-нибудь другое или заняться чем-то таким, в чем мы способны преуспеть. Мол, у каждого есть талант делать что-то замечательное; каков твой талант? Понимаешь, что я имею в виду? – спросила Виктория.
– Как нельзя лучше, – кивнул Алекс. – Помнится, в средних классах Бобби классно катался на скейтборде. Ему удавались любые трюки – причем почти мгновенно.
Виктория согласно улыбнулась этим словам. Алекс продолжал:
– Я поначалу очень старался научиться кататься на доске, но мне это давалось не так легко, как ему, и я делал вид, что мне вообще по фигу. Просто Бобби учился так быстро! И тогда я решил вместо скейтборда заняться баскетболом. Интересно, раскусил ли он меня тогда… – проговорил Алекс, погружаясь в воспоминания.
Виктория пожала плечами и продолжила:
– Изъян этого решения – хвататься за то, что дается легче всего, – заключается в том, что оно подменяет естественный процесс роста и прогресса. Мы думаем, что одаренные люди – или гении, как мы порой их зовем – невосприимчивы к естественному процессу проб и ошибок. Но это не так: все мы должны через него пройти. Ты знаком с правилом десяти тысяч часов Малколма Гладуэлла?
Алекс неуверенно ответил:
– Это, случайно, не та концепция, согласно которой человек может овладеть любым делом, посвятив ему десять тысяч часов? (Примечание 9)
– Именно! Два примера из книги Гладуэлла «Гении и аутсайдеры» – это биографии Вольфганга Амадея Моцарта и группы «Битлз». В обоих случаях большинство непосвященных ошибочно полагали, что эти музыканты были одарены от природы и им не приходилось усердно трудиться, чтобы развить свои таланты. Но при пристальном рассмотрении возникает иная картина. Взять Моцарта: хотя он уже в шесть лет сочинял музыку, величайшие концерты были созданы им в поздние годы. Он просто отработал свои десять тысяч часов гораздо раньше, чем большинство людей, уже к двадцати одному году. Но тем не менее он все равно их отработал. А что касается «Битлз»…
– Обожаю «Битлз»! – воскликнул Алекс.
– А кто же их не любит? Мы с Робом помним, как они триумфально ворвались на американскую сцену, когда выступили в «Шоу Эда Салливэна» в феврале 1964 года, и все мы решили, что они родились готовыми музыкальными гениями. Но, так же как и в случае Моцарта, «Битлз» до своего большого прорыва отыграли вживую около тысячи двухсот концертов. (Примечание 10) Большинство команд не успевают столько раз выступить и за всю свою карьеру. «Битлз» вложили определенное время в практику, чтобы достичь такого широкого успеха; дело было не только во врожденном таланте.
– Погоди-ка, – перебил Алекс, – ты хочешь сказать, что Моцарт и «Битлз» преуспели только благодаря упорному труду? Но ведь они были еще и очень талантливы!
– Ты немного искажаешь мои слова. Я еще вернусь к этому через минуту, ладно? – попросила Виктория.
Алекс согласился, пожав плечами.
Откровение-прорыв
– Алекс, откровение-прорыв для ловушки обучения требует, чтобы мы оценивали весь процесс, а не только результаты. Усилия, необходимые, чтобы добиться их, так же важны, как и сами созданные результаты. Сегодня общество одержимо конечным результатом, одновременно принижая и минимизируя усилия, которые нужны для его достижения.
Это важно
Сегодня общество одержимо конечным результатом, одновременно принижая и минимизируя усилия, которые нужны для его достижения.
Давай вернемся к аналогии с детишками, которые учатся ходить. Можешь себе представить, что было бы, если бы мать малыша вознаграждала и хвалила его только в том случае, если бы он сразу пошел, с первой попытки? Однако именно так мы обращаемся с большинством людей. Мы хвалим их только в том случае, если нам нравится результат; мы редко радуемся усилиям, проделанному пути, прогрессу или улучшениям.
То же самое мы видим и в спорте. Усилия на тренировках редко отмечают похвалой и признанием. Похвала и признание достаются только победе – нужному итогу, то есть позитивному конечному результату. Однако закономерные результаты или прогресс никогда не достигаются без усилий – без кропотливой и последовательной работы, которая вкладывается в создание успеха. И эти усилия не обходятся без множества совершенных ошибок.
Это важно
закономерные результаты или прогресс никогда не достигаются без усилий – без кропотливой и последовательной работы, которая вкладывается в создание успеха.
Слегка раздраженным тоном Алекс отозвался:
– Кажется, я упустил, что такого неправильного в том, чтобы хвалить за победу! Никто не хвалит спортсменов за тренировки, если они не побеждают, и это социально приемлемая норма. В счет идет то, что происходит на корте или игровом поле. Не думаю, что я готов согласиться с тем, что ты говоришь. Я на собственном опыте не раз убеждался, что похвальные результаты – это достигнутые результаты. Если моя команда не достигает поставленной цели по продажам, я не стану поздравлять ее и гладить по головке! – и Алекс непримиримо сложил руки на груди.
