«Ване 5 лет. Мама занимается своей жизнью, передоверила его няням. К одной из них он привязался, у них свои отношения. В детском саду первый год и никак не адаптируется. Правила выполнять отказывается. Не спит, не ест. На занятиях, правда, работает, потому что воспитательницу принял, ей он доверяет и следует за ней “хвостиком”. От нее ни на шаг. Ни к психологу, ни к логопеду не идет, начинает громко кричать». (Рассказала детский психолог.)
Этот случай иллюстрирует «цепную реакцию». Неэффективные методы социализации ребенка, применяемые родителями, вызывают нарушение ребенком норм, за этим следует гнев родителей. В этой ситуации малышу кажется, что его не любят. Он начинает привлекать внимание плохим поведением. Это вызывает у родителей еще большее раздражение, поскольку ребенок не соответствует желаемому образу.
Кроме этого, важно понимать, что родители для дошкольника – образцы для подражания. Они могут даже не внушать ребенку какие-то истины, ценности, а просто следовать им. Ребенок в этом возрасте – «губка», он быстро и глубоко впитывает их.
«– Здравствуй, как тебя зовут?
– Саша (6 лет).
– Чем ты любишь заниматься?
– Смотреть телевизор: мультики разные. Но больше всего мне нравится фильм “Бригада”. Мы с папой его смотрим. Такой классный во-о-ще. Я когда в школу пойду, тоже себе таких друзей хочу. Мы вместе всех мочить будем.
– А что значит мочить?
– А это значит бить. А еще я пистолет у папы возьму, ну это когда из армии вернусь, он уже старый будет, ему не нужно.
– Ты хочешь быть похожим на этих мужчин? Почему?
– Конечно, хочу, они сильные. Что захотели, то и берут. Им все можно.
– Разве нельзя получить то, что хочешь, не применяя силы?
– Нет, папа говорит – нельзя. Побеждает везде самый-самый сильный, у кого пистолет есть. Пистолета все боятся, и папу боятся.
– А ты папу боишься?
– Да».
(Рассказала детский психолог.)
Получается интересный эффект. Ребенок, подражая родителю, часто проявляет поведение, которое последнему совсем не нравится. Более того, оно может раздражать, вызывать чувство гнева, поскольку ребенок как бы «зеркалит» образ родителя, отражая все его недостатки, в которых никому не хочется признаваться.
Еще одна сложность, которая может наблюдаться в это время в отношении родителей к ребенку, заключается в следующем. Ребенок в этом возрасте активно осваивает речь и нередко придает словам совсем не те значения, что взрослые. Кроме того, дошкольники еще не умеют (и не должны уметь) скрывать свои чувства и открыто выражают их окружающим. Родители, не понимая этого, пресекают проявления так называемой «детской непосредственности», которая отображает процесс творческой переработки ребенком впечатлений от окружающего мира и соответственно является залогом его будущей познавательной активности.
«Папа замечает:
– Посмотри, какая у нас мама красавица, верно?
Сын с хвастовством:
