– формировать чувство сопричастности к сохранению родной природы.
Развлечение «На балу у Феи цветов» (5–7 лет) [56] (адаптировать для проведения на участке ДОУ воспитателями летом)
Задачи:
– активизировать знания о разнообразии цветов, особенностях их развития в летний период, роли в их жизни насекомых;
– развивать выразительность речи, пантомимики, артистичность, творчество;
– доставлять радость от самовыражения, общения;
– формировать интерес к живой природе.
Оборудование: шапочки или эмблемы насекомых, цветов, костюм или элементы костюма Феи цветов (венок, платье), обруч, плоскостные цветы.
Действующие лица: Фея цветов, божьи коровки, шмель, жук, бабочка, ромашка, одуванчик, колокольчик, василек.
Предварительная работа: с детьми, выступающими в какой-либо роли, разучиваются слова стихотворений.
Тема «С березкой в хороводе»
Задачи
Вторая младшая и средняя группы:
– формировать знания о том, что ствол березы в жаркую погоду не нагревается;
– закрепить знания об отличительных особенностях березы;
– вызывать интерес к родной природе.
Старшая группа:
– формировать знания о том, что в коре березы есть вещество – бетулин, которое окрашивает ее в белый цвет; муравьи, бабочки-лимонницы, крапивницы, жуки, птицы (дятел, синицы, зяблики, малиновки, глухари), медведи любят березовый сок; к концу лета у березы на месте цветков образуются семена. Когда они созревают, то падают на землю, а ветер их разносит; в конце лета листья березы начинают желтеть;
– экологическую культуру;
– развивать пытливость, любознательность.
Словарная работа: береза, березонька, стройная, белоствольная, кудрявая, плакучая, тонкие ветви, березовый сок, березовый вар, березовая роща, береста, березовые веники, подберезовик; растет, шумит, клонится, шелестит, желтеют листья; бетулин, гонкое дерево.
Рассматривание березы
Воспитатель предлагает детям потрогать ствол березы в жаркий день. Обращает внимание на то, что белый цвет ее коры отражает солнечные лучи. Сравнивает со светлыми панамами и шапочками на головах детей. Предлагает потрогать кусочки ткани белого и черного цвета, которые заранее положили на место, обогреваемое солнцем.
Старшие дети вместе с воспитателем рассматривают кору березы, наблюдают за птицами и насекомыми, которые прилетают и приползают к березе.
Чтение рассказов и стихотворений о березе
И. Соколов-Микитов «Береза» (5–7 лет)
Задачи:
– формировать представление о березовой роще;
– развивать образное мышление, воображение, речь;
– воспитывать интерес к березе, желание больше узнать о ней.
