Если в случае с детьми-«одиночками» можно рассуждать на тему, отдавать или не отдавать ребенка в детский сад, то в случае с близнецами и двойняшками общая рекомендация – обязательно отдавать. Детский сад им показан, при условии, что у них нет задержки психологического развития или каких-то физиологических особенностей.
Причем отдавать лучше в три года. Это возраст социальной активности, когда детки учатся взаимодействовать с внешним миром, общаться с другими людьми, и если в этот момент не развернуть близнецов «лицом к миру», они замкнутся друг на друге. Они сами по себе самодостаточная конструкция. Им хорошо вместе, им никто не нужен, а если они еще и создали свой язык, понятный только друг другу, это уже тревожный симптом. Если у ваших двухлетних близнецов появился свой язык – это верный знак того, что их нужно вводить в детский коллектив, хотя бы кратковременно (студия раннего развития, ЦИПР). Дело в том, что такой язык обычно небогат: ведь дети понимают друг друга с полуслова. И потребность его развивать у малышей не появится, пока они не начнут общаться с другими детьми.
Конечно, в саду они будут долго держаться друг за друга, вместе играть, но постепенно их круг общения будет расширяться.
А ведь общение для ребенка – это богатство человеческих отношений, эмоциональных впечатлений, расширение кругозора, возможность примерить на себя разные роли, разнообразить круг игр. Для однополых близнецов это возможность научиться взаимодействовать с представителями другого пола.
Как подготовиться к детскому саду
Итак, вы решили отправить близнецов в сад. Начните подготовку. Водите их на развивающие занятия в детские студии, группы кратковременного пребывания. Попробуйте брать их поодиночке на прогулку, в гости.
Поговорите с будущей воспитательницей ваших детей. Узнайте, был ли у нее опыт общения с близнецами или двойняшками. Важно, какое впечатление у нее осталось от этого опыта, положительное или отрицательное.
Попросите воспитательницу не сравнивать ваших детей друг с другом, не равнять одного на другого («Вот видишь, Вася уже все сделал, а ты копаешься»). Обратите ее внимание, что вовсе необязательно всегда сажать их вместе, ставить в одну пару и т. д. Увы, по умолчанию воспитатели делают именно так.
Попросите, чтобы детям разрешили брать игрушки из дома (в разумных количествах): они любят играть одновременно в одно и то же.
В детском саду
Хотя мы воспринимаем детский сад как возможность ослабить «близнецовую связку», все же не стоит отдавать детей в разные группы. Для них это будет слишком сильным испытанием. К тому же в одной группе они легко адаптируются, даже быстрее, чем другие. Ведь каждый из них ощущает второго как «кусочек дома», меньше тоскует. Кроме того, им необязательно сразу входить в контакт с незнакомыми детьми. Первое время они вполне могут играть друг с другом. Постепенно у каждого из них будет появляться свой круг общения. И тут может возникнуть другая проблема – ревность.
В паре близнецов или двойняшек всегда есть ведущий (более старший или более сильный) и ведомый. Ведущий быстрее найдет себе друзей, ведомый может мешать этому общению, преследовать брата (сестру). При этом оба будут страдать.
Что делать? Говорите! Разговаривайте с обоими. Объясните, что в детском саду они могут играть вместе, а могут – порознь. Это обязательно нужно проговорить, как бы дать разрешение. Возможно, они не подозревают об этом и будут чувствовать свою вину. Тому, кого «бросают», кто обижается, можно сказать: «Да, Маша играет с другим ребенком, но она ведь ТВОЯ сестра, она обязательно к тебе вернется».
По возвращении из сада домой дайте детям возможность насладиться совместной игрой – им необходима эта точка покоя и равновесия.
Адаптацию близнецов (двойняшек) можно назвать удачной, если через год посещения детского сада они:
– не прячутся один за другого,
– не повторяют друг за другом,
– не отвечают один за другого,
– легко вступают в контакт с другими детьми,
– играют с другими детьми,
– называют «другом» кого-то из других детей,
