и родов войск, чтобы они учитывали общность задач и проявляли инициативу, находчивость, мобильность, оперативность и поворотливость, не ожидая пока руководитель или начальник, отвечающий в целом, даст указания, что нужно делать то-то и то-то. Если это качество будет иметь место в работе офицеров, генералов и политработников, тогда, безусловно, мы не будем иметь такого затруднительного положения, какое было в этой операции.
И вот сейчас, готовясь к будущим решительным боям, от нас требуется в своей практической работе особое внимание заострить на этих моментах.
Я не собираюсь кивать на соседа, но в условиях болотисто-лесистой местности мы должны учитывать горький опыт, с которым встретились по существу в этой операции. После выполнения 59 армии своей задачи – овладения НОВГОРОДОМ, была поставлена следующая задача, которую пришлось решать нам. Плацдарм не был подготовлен и, пожалуй, все здесь присутствующие начальники не учли этого обстоятельства. Такие трудные условия они, конечно, разрешили и поэтому нужно к ним быть готовым. С чем мы здесь столкнулись? Нужно было проложить дорогу по болоту, а у нас ни одного щита, ни одной доски, фашины не было, не было ни одного разводного мостика. В итоге оказалось, что щиты были за 340 км, фашины за 200 км, и то, что должно быть под рукой для продвижения вперед, все это не было подготовлено. Если бы был под рукой разводной мостик, его можно быстро подбросить и поставить, а тут приходилось начинать с заготовки материалов и пр. Это особенно характерный показатель.
Вопрос подготовки плацдарма должен быть продуман до мельчайших подробностей, а у нас это не было продумано. Не заботились о том, как продвигать артиллерию. Если бы артиллерия имела доски, двойные на шарнирах, большого размера, тогда ее можно было перекатывать гораздо легче, и она бы не отставала.
Мне хочется остановиться на вопросе знания противника и изучения опыта войны.
Почему мы иногда оказываемся в затруднительном положении при разрешении задач? Потому что не знаем пр-ка, плохо его изучаем, не изучаем опыта войны. Тот богатый материал, который к нам поступает, он не доходит до офицерского состава. А к этому нужно еще добавить, что и уставы плохо доходят до офицерского состава и что некоторые офицеры и большие начальники считают, что они устав знают. А в итоге, при разрешении конкретных задач, они становятся в затруднительное положение, потому что, в действительности, устав знают плохо, хромают в уровне своих знаний.
И тот огромный опыт, который мы имеем на протяжении трех лет Отечественной войны, тоже не изучается. Это тоже имеете последствием затруднения в решении задач. Вот на это сейчас в системе учебы, в системы партийно-политической работы нужно будет особо обратить внимание.
Вопрос учебы. Операция показала, что народ у нас прекрасный, но он еще по своему уровню недостаточно подготовлен, не натренирован. Вот почему Военный Совет фронта поставил перед нами задачу тренировать войска. Плохо поставлена специальная разведка и наблюдение, особенно по линии артиллеристов, по линии инженерной разведки и по линии связи. По этим специальным родам войск разведка поставлена из рук вон плохо, а соответственно с этим и наблюдение. Здесь я рекомендовал бы крепко заняться изучением материалов в бюллетенях, изучением материала из опыта наступательных боев в болотисто-лесистой местности. В бюллетене № 13 в отношении артиллерии этот вопрос хорошо освещен.
Вопрос знания пр-ка нужно крепко поднимать. Нужно знать пр-ка не только по переднему краю, но и на глубину, тогда можно смело и решительно решать задачу.
Вот 99 корпус. Он в первый и второй день абсолютно ничего не сделал, потому что не знал, где находится в самом деле пр-к.
И последнее, что в нашей работе сейчас требуется, это поворотливость всех звеньев и офицерского состава и генеральского состава, штабов, политических отделов, тыловых учреждений. Эта поворотливость необходима в решении задачи построения жесткой обороны.
Второй основной вопрос – это вопрос учебы.
И третий вопрос – это знание противника.
Вот три основных вопроса, вокруг которых нужно сейчас развертывать работу и готовиться к будущим решающим боям, которые, безусловно, нам придется вести.
ЦАМО РФ. Ф. 217. Оп. 1221. Д. 5420. Л. 40–48.
Приложение № 5
Таблицы
Численность стрелковых рот стрелковых соединений Волховского фронта
**** ЦАМО РФ. Ф. 204. Оп. 89. Д. 1374. Л. 3 об. – 8 об.
**** Посчитано исходя из 27 стрелковых рот в дивизии.
**** ЦАМО РФ. Ф. 204. Оп. 89. Д. 2272. Л. 14–18.
**** Посчитано исходя из фактического количества стрелковых рот в дивизии.
Численность Волховского фронта на 1 февраля 1944 г.*
* ЦАМО РФ. Ф. 204. Оп. 89. Д. 2273. Л. 55–64.
Численность Волховского фронта на 5 февраля 1944 г.
****** ЦАМО РФ. Ф.204. Оп. 89. Д. 2273. Л. 65–75.
****** Без материальной части 391 сд.
****** Без материальной части 281 сд.
****** Без материальной части 288 сд и 1 осбр.
****** В знаменателе не исправные танки.
****** В знаменателе 20–37‐мм автоматические зенитные орудия.
Материальная часть соединений, не указанных в сведениях Волховского фронта на 5 февраля
** На 15 февраля. ЦАМО РФ. Ф. 204. Оп. 89. Д. 2274. Л. 62 об. – 63.
** На 1 февраля. ЦАМО РФ. Ф. 204. Оп. 89. Д. 2273. Л. 55, 62.
Численность Волховского фронта на 5 февраля 1944 г., включая матчасть соединений, не указанных в сведениях
Численность стрелковых соединений на 1 февраля, чел.
*** ЦАМО РФ. Ф. 204. Оп. 89. Д. 2316. Л. 4–6.
*** ЦАМО РФ. Ф. 301. Оп. 6782. Д. 584. Л. 10.
*** В знаменателе численность стрелковых рот.
Численность штрафных рот 1‐й ударной армии на 1 февраля*
* ЦАМО РФ. Ф.301. Оп. 6782. Д. 584. Л. 10.
Численность стрелковых соединений на 5 февраля, чел. *
** ЦАМО РФ. Ф.204. Оп. 89. Д. 2273. Л. 65–75.
** В знаменателе численность стрелковых рот.
Артиллерия усиления Волховского фронта на 5 февраля 1944 г.* (204—89—2273, л. 66–74)
* ЦАМО РФ. Ф. 204. Оп. 89. Д. 2273. Л. 66–74.
Численность Волховского фронта на 15 февраля 1944 г.
*** ЦАМО РФ. Ф.204. Оп. 89. Д. 2327. Л. 2—11.
*** Всего/боеспособных.
***Свыше 76‐мм/20—37‐мм калибра.
Численность стрелковых соединений на 15 февраля, чел.*
* ЦАМО РФ. Ф. 204. Оп. 89. Д. 2274. Л. 3.
Боевая
