выйти на работу, с хорошей, достойной зарплатой, чтобы за 3–5 лет под началом и руководством этих людей восстановить потенциал и работу всех отраслей промышленности и научных заведений, медицины, авиационного и железнодорожного транспорта, морского флота и др. И главное, подобрать и приставить к этим людям 2–3 ученика-стажера из числа молодёжи, чтобы они переняли их опыт и затем продолжили уже свой путь. Пока есть такая возможность, надо идти по этому пути, иначе впереди нас ожидают техногенные катастрофы во всём из-за неучей и бездарей во власти и промышленной сфере!
Провести реформу ЖКХ, убрать управляющие компании и перейти на прежние рельсы, где жильё и коммунальное хозяйство городов, сёл и посёлков находилось под руководством государственных органов, начать капитальный ремонт жилья, где надо – то снести старое и дать людям новое достойное жильё, и обустроить окружающую среду так, чтобы жить хотелось в красоте, а не в убогости и грязи. Всё в наших силах!
Возродить и восстановить сельскохозяйственные поля и угодья, лесное хозяйство. Земли свыше гектара не должны быть в собственности. Хочешь быть фермером, пожалуйста, но ты должен показать и иметь опыт работы с землёй… Земля не любит тех, кто её не лелеет, а калечит.
Хочешь быть ИП? Будь им: строй и открывай – кафе, ресторан, бар, парикмахерскую, сапожную мастерскую, швейное ателье, автосервис, хлебопекарню, столярную и мебельную мастерскую и т. д. Работай своими руками. Всё должно в новом государстве работать гармонично.
Важно аптеки вернуть в течение 3–5 лет в государственную аптечную сеть и наладить производство отечественных лекарств, чтобы не быть зависимыми от чужих дядей из-за океана. И особое внимание больницам, потому что рано или поздно мы туда попадём… Я, как автор, хочу спросить каждого из нас: что ж мы – такие убогие, что не можем сделать для больниц кровати, где тяжелобольной или лежачий человек может без стеснения сходить и по большому и по малому при помощи вакуумных насосов и спецсантехники, с подмывом и сушкой? Поставить задачу на разработку таких кроватей учёным, и пусть промышленность займётся данными изделиями, пора быть людьми во всём!
Одним словом, навести порядок в лесах, полях, морях, реках, и самое главное – в умах и душах людей, чтобы у всех было будущее в новом СССР!
21.06.2019 г.
Уроки истории от директора
Очерк
В своей повести «Золотая стена» я уже отмечал роль Николая Владимировича Ивашина, талантливого учителя и педагога, в моей судьбе, да и в судьбе многих других учеников средней школы № 1 г. Лиды.
Поэтому хочу вернуть читателя на 48 лет назад, в 1971 год, когда мы, 8 учеников, углублённо занимающихся историей, сидим в его кабинете. Время наших занятий – с 19 часов до 21.30. Занятия четыре раза в неделю. Половина присутствующих для посещения этих вечерних занятий перевелись из других школ города в нашу. Все мы, 8 человек, уже в 7–8 классах прошли и знали курс истории и географии, а также ряда других дисциплин средней школы за все 10 лет обучения. Почему и были отобраны в «обозники», как он нас в шутку называл. Его девиз: «Господь Бог знает историю на 5; я на 5 с минусом. Вы – в лучшем случае на 4 с минусом».
Помимо исторической литературы каждый из нас на тот период прочитал от 400 до 600 книг русской, украинской, белорусской, польской, зарубежной литературы. Десятки автобиографий из серии ЖЗЛ, военных мемуаров, научной литературы по трудам древних философов Греции и Рима. Для примера: я в 4 классе уже практически прочитал в нашей районной библиотеке всего Шекспира. Был всеяден и читал всё, что тогда попадалось под руку. Так, в 8 классе мне попалась книга-монография 1946 года издания «Акушерство и гинекология», 716 страниц с учебными атласами, найденная мной в одном из старых домов, которые сносили под новое жильё.
Почему я это упомянул: на вопрос директора: «Что я прочитал за последнюю неделю?» я достал из портфеля данную книгу и показал её ему. Надо было видеть его лицо, когда он её развернул! Ухмылка – и сразу вопрос: «Всё-всё прочитал?! Проверим!» Как всегда, открывает страницу книги, зачитывает текст, и потом мне: продолжай… И так несколько раз; убедившись, что я материал усвоил, сказал: «Ты далеко пойдёшь!» А вот книгу я возьму, с твоего разрешения, почитать. Больше я её не видел… Конечно, в моём чтении преобладали совсем другие книги, да и дома у нас была библиотека под 1000 книг. Мне всегда нравился этот запах знаний – как пахнет только что изданная книга или учебник! Вдыхаешь аромат книги и чувствуешь, что скоро прикоснёшься к новому знанию…
Ранее в своих рассказах я писал, что буду стараться показывать читателю неизвестные ему факты и события в нашей жизни, которые подымают занавес на исторические события прошлого, которые нам, русским, необходимо знать, чтобы идти по пути построения новой Славянской Державы!
Коснусь темы: истоки славян. На эту тему мы прослушали десятки лекций Ивашина. И сейчас, в наше время всеобщего раздрая и шельмования бывшего СССР, да и всей истории Руси, стоит кое-кому из так называемых «историков», пишущих под гранты и диктовку западных кураторов, напомнить, что славянская цивилизация была, есть и будет, как бы они ни вымарывали и ни уничтожали нашу историю…
Сейчас повсеместно в Интернете внедряется в сознание мысль, что «братьев-славян» не существует, что существовала «самостоятельная этносоциальная общность, белорусская народность, в XIV–XV веках, со своим языком и самосознанием, как и украинская в то же время». С русским никак не связанные народы! Это их утверждения и потуги…
Предметом споров для этих «историков» являются следующие вопросы:
– Какой этнос (этносы) были предками белорусов?
– Какой этнос (этносы) были предками украинцев?
– Кем были древние (летописные) литвины (литовцы)?
– Кто создал Великое княжество Литовское (Русское)?
Исчерпывающих ответов на эти вопросы мы никогда не получим, утверждают эти авторы. Сами себе противоречат…
У нас в Беларуси эти «историки» нам навязывают ложную концепцию, что основу населения Беларуси во все периоды, начиная с неолита и кончая феодальными княжествами, составляли балты. Что, мол, говорить о массовом переселении славян на эти земли неправомерно. Можно лишь констатировать переход балтских этносов (племён) – ятвягов, кривичей, дреговичей, радимичей – на славянский язык…
Ошибка этих горе-историков в том, что данные племена и были славянами. Вопрос: что обозначает для латышей слово – криеве? («русский» – вот и весь ответ. – Авт.) А вот латгалы, эсты, латыши, земгалы, жамойты, аукшайты и др. жили на берегах моря и были
