Планирование бюджета поможет ребенку управлять своими деньгами – они научатся сокращать расходы. А деньги управлять ими не будут. Бюджет – это способ заранее запланировать расходы и накопления.
Не имеет значения, в какой пропорции разделить деньги. Важно только учесть следующие основные составляющие: расходы, накопления и пожертвования. И не важно, сколько лет ребенку, планированию можно научиться, как только он получит свои первые карманные деньги.
Чтобы правильно составить бюджет, ребенок должен понимать разницу между желаниями и потребностями и осознавать, что альтернативные издержки требуют неприятных решений.
Тест
1. Ваша десятилетняя Тесс говорит, что бюджет бесполезен, так как он никогда не сходится и доходы всегда или больше расходов, или примерно равны. Вы:
а. Настаиваете, чтобы планирование бюджета продолжалось. Как и брокколи – это полезно.
б. Сократите или увеличите количество карманных денег, чтобы бюджет сходился.
в. Прекратите планировать бюджет на несколько месяцев и внимательно все изучите. Возможно, Тесс еще слишком мала, чтобы управлять бюджетом.
г. Объясните, что бюджет не всегда должен сходиться, он предназначен для регулярного сравнения расходов и доходов.
(а) 3 (б) 1 (в) 1 (г) 3
Мы знаем, что даже у взрослых бюджет сходится редко, если вообще когда-нибудь это бывает. Но планирование все же абсолютно необходимо в обычной жизни, в семейных и деловых ситуациях. В бизнесе составление бюджета означает постановку важных задач для достижения успеха. Бюджетный план ребенка ничем не отличается от этого, с его помощью Тесс будет учиться откладывать деньги на важные составляющие (накопление и пожертвования) и тратить на то, что ей доступно – на необходимые товары и услуги. Если Тесс уже получает карманные деньги, то ее можно считать достаточно взрослой, чтобы управлять бюджетом. Если же изменились обстоятельства, например, она перевелась в другую школу или класс, то можно приостановить выдачу денег на некоторое время или как-то их скорректировать, пока не прояснятся расходы.
2. Бесси хочет последнюю модель айфона, в то время как ее телефон работает хорошо. Вы:
а. Посоветуете включить накопления на айфон в бюджет.
б. Предложите заплатить половину цены, а она накопит на вторую половину.
в. Скажете, чтобы подождала до дня рождения, когда она получит телефон в подарок.
г. Купите последнюю модель айфона, так как ее одноклассники уже ходят с новыми телефонами.
(а) 3 (б) 2 (в) 2 (г) 1
Желание иметь последний айфон – это очень хорошо. Можно подчеркнуть важность составления бюджета. Стоит показать Бесси, как в течение нескольких месяцев сбережения могут быть направлены на определенную покупку. Бесси узнает, что должна будет от кое-чего отказаться, чтобы получить что-то особенно интересное. Альтернативные издержки лучше всего помогают определить самые важные покупки. Бесси отказывается от шоколадок и упорно копит на действительно нужное. Конечно, обязательные расходы, например на обед, уменьшать нельзя.
3. Джонни выпрашивает у вас в магазине мороженое. Если не купите, уверяет он, я заболею. Вы:
а. Скажете, что без мороженого ему ничего не будет.
б. Заставите его заплатить самому, ведь он скопил немного денег.
в. Купите мороженое, но не слишком большую порцию.
г. Возьмете с него обещание убирать свою комнату всю неделю, а уж потом он получит мороженое.
(а) 2 (б) 1 (в) 3 (г) 0
Лишать ребенка мороженого – это все равно что и запрещать папе смотреть футбол с участием его любимой команды. Разумеется, и то и другое не являются абсолютно необходимыми вещами, в смысле, что Джонни и папа не заболеют без мороженого и футбола. Но без этих вещей они будут чувствовать себя не очень хорошо. Покупать сыну мороженое или позволять что-то в умеренных количествах – это хороший способ научить дисциплине. А заставлять покупать на свои сбережения неправильно, так как эти деньги предназначены для чего-то другого. В таком случае Джонни будет слишком легко выходить из бюджета и сама идея планирования обесценится.
