class="z1" alt="" src="images/i_010.jpg"/>
Как преподаватели могут использовать ChatGPT (и аналогичные ресурсы)
Учителя, как и ученики, могут использовать ИИ в качестве ресурса для самообразования. Он также может быть использован учителем при подготовке к занятиям: для создания дополнительных материалов, заданий, упражнений. Таким образом, ИИ становится ценным ассистентом и помощником для педагога, позволяя индивидуализировать процесс обучения.
Итак, вот что может быть частично (или полностью) делегировано.
1. Планирование уроков и индивидуализация: ИИ может помочь в планировании уроков и создании индивидуальных планов для учеников.
Для составления плана урока укажите уровень учеников и тему занятия, а для создания индивидуального плана обучения – подробную характеристику ученика, его цели и потребности.
2. Тренировка навыков: ИИ может быть использован для тренировки различных навыков:
• говорение – составить список разговорных тем для учеников уровня А1, А2 и т. д.;
• письмо – генерировать письменные задания и проверить письменные работы учеников;
• аудирование – преобразовать текст в аудио для тренировки навыков восприятия английской речи на слух;
• чтение – загрузить текст и при помощи ИИ составить вопросы по нему. Можно также попросить создать тест, диалог или стихотворение на нужную тему с нуля.
3. Тренировка грамматики и лексики:
• составить предложения с ошибками – попросите ИИ составить предложения по определенной теме с ошибками (например, 10 неправильных предложений в Present Simple), которые ученики будут исправлять на уроке;
• создать эталонный текст в определенном грамматическом времени – ИИ может создать учебный текст-образец в заданном времени (например, в Present Simple);
• Gaps – дайте задание сгенерировать предложения с пропусками вместо слов и предоставить варианты ответов (a, b, c). Или без вариантов ответа – тогда получится cloze test. Таким образом можно тренировать и грамматику, и лексику;
• сгенерировать слова и тексты по заданной теме: попросите ИИ написать, например, 15 слов по теме «Путешествия» и затем составить текст с этими словами. Или можно дать команду сгенерировать текст для уровня А1 и использовать в нем прилагательные для описания черт характера.
4. Создание игр и warm-up-заданий: создайте игру или разминку (warm-up) для учеников, например направленную на повторение слов по теме «Еда и напитки». Для этого вы можете предоставить ИИ список конкретных слов, которые нужно будет использовать при составлении задания, или же просто указать тему «Еда и напитки» и уровень учеников (А2).
Это лишь небольшая часть возможностей, которые ИИ может предложить учителям. Ограничения его применения зависят исключительно от вашей фантазии и креативности. Не бойтесь пробовать новые подходы, экспериментировать и позволять ИИ облегчить вашу работу, делая ее более эффективной и приятной.
Топ сайтов на базе искусственного интеллекта для учителей
1. Diffit
Это платформа на основе искусственного интеллекта, которая помогает учителям создавать учебные материалы, адаптированные к уровню каждого ученика, учитывая его возраст и потребности.
Преподаватели имеют возможность либо использовать существующие учебные планы, либо создавать контент с нуля, выбирая уровень сложности и язык.
https://app.diffit.me/
2. Mizou
Платформа, основанная на искусственном интеллекте, предназначена для разработки чат-ботов, которые могут быть использованы в образовательных целях для обучения, оценки и проверки знаний студентов на нескольких языках.
https://mizou.com/education
3. Twee
Сервис, основанный на искусственном интеллекте, предназначен для того, чтобы помочь преподавателям английского языка разработать индивидуальные уроки для своих учеников, используя аутентичные образовательные материалы, при этом оптимизируя время на подготовку занятия.
https://twee.com/
4. Deep English
Вы можете рекомендовать этот ресурс вашим ученикам для самостоятельной работы с ним.
На сайте Deep English в разделе Conversation Practice они смогут общаться в чате с ИИ, задавая ему любые вопросы, предварительно указав свой уровень владения языком (A1–C2), чтобы виртуальный собеседник адаптировал уровень сложности формулировок и словарный запас. Они смогут также прослушать сообщение от ИИ в аудиоформате, что дополнительно поможет практиковать навыки аудирования.
В разделе Famous people они смогут выбрать любого знаменитого человека из списка и вступить с ним в диалог. Среди доступных персонажей – Агата Кристи, Конан Дойль, царь Соломон, Никола Тесла, Месси, Брюс Ли, Боб Марли, Эйнштейн, Клеопатра, Шекспир, Леонардо да Винчи, Сократ, Конфуций, Махатма Ганди и мать Тереза.
Например, если ваш ученик – фанат футбола, он может задавать ИИ-Месси интересные вопросы и получать не менее интересные ответы, что создаст впечатление реального разговора со звездой футбола.
В разделе Teach me ученики могут изучать идиомы, фразовые глаголы, устойчивые словосочетания и новые слова. Если значение какого-либо выражения будет им непонятно, они смогут попросить ИИ объяснить его еще раз, написав: explain more.
https://deepenglish.com/aichatbot/
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Нравится нам это или нет, искусственный интеллект уже изменил и продолжает модернизировать процесс изучения и преподавания английского языка. Он настолько стремительно ворвался в наши жизни, что мы не успели задуматься: а так ли он хорош и полезен?
С одной стороны, ИИ позволяет преподавателям персонализировать занятия, адаптировать их под индивидуальные потребности учеников и автоматизировать некоторые рутинные процессы, а ученикам – мгновенно получать обратную связь 24/7, развивая языковые навыки более эффективно.
С другой же стороны, есть вероятность, что со временем активное (и бесконтрольное) использование ИИ может негативно повлиять на качество образования в целом и знания учеников в частности, препятствуя развитию критического и креативного мышления, ухудшая память, создавая зависимость от технологий.
Я надеюсь, что и ученики, и учителя найдут в себе силы и мудрость, чтобы выстоять перед соблазном полностью полагаться на искусственный интеллект. И вместо этого, сохраняя ясность мысли и неутолимую жажду знаний, они смогут использовать ИИ как верного помощника и надежного ассистента, готового прийти на помощь в любое время суток.
ПОВТОРИТЬ НЕЛЬЗЯ ЗАБЫТЬ. ТРЕНИРУЕМ ПАМЯТЬ
Изучение иностранных языков укрепляет память, а, в свою очередь, хорошо натренированная память становится мощным инструментом для более эффективного освоения языков. Понимая, насколько важную роль память играет в учебном процессе и за его пределами, я подготовила ряд упражнений, которые помогут развить и укрепить ее.
Эти задания не только улучшат способность запоминать новую лексику и грамматические правила, но и повысят общую концентрацию внимания и умение структурировать информацию, что сделает процесс обучения более продуктивным и приятным.
1. Используйте таблицы Шульте
Изначально эти таблицы, разработанные немецким психиатром и психотерапевтом Вальтером Шульте, использовались для психодиагностики и исследования свойств внимания. Как выяснилось позже, они эффективны для развития навыков скорочтения, а также улучшения зрительной памяти.
Вы можете скачать таблицы Шульте в интернете. Каждая представляет собой квадрат 5 на 5 (5 ячеек, 5 столбцов), в которых в хаотичном порядке располагаются либо буквы, либо числа от 1 до 25.
Ваша задача – в течение 5 минут внимательно смотреть на таблицу, запомнить расположение и последовательность чисел / букв, а потом по памяти воспроизвести в точном порядке, заполнив пустую таблицу.
2. Делайте пересказ англоязычных текстов
Пересказ историй, рассказов, текстов способствует не только прокачиванию навыков говорения, как я уже упоминала ранее, но и укреплению памяти. И чем большее количество деталей и нюансов будет в вашем пересказе, тем лучше вы натренируете вашу память.
3. Запоминайте список слов
Для выполнения этого упражнения потребуется помощь друга или любого человека, готового выполнить роль вашего ассистента.
Помощник пишет для вас 10 случайных (но обязательно знакомых вам) существительных (идеально, если они будут на английском). Ваша задача: посмотреть на них в течение 30–60 секунд, потом убрать лист со словами и записать их все по памяти. Варианты усложнения задания:
• записывать слова строго в том порядке, в котором они шли;
• уменьшать лимит времени для запоминания;
• увеличивать количество слов;
• все пункты сразу.
Лайфхак: подключайте визуальную память – запоминайте образы, а не буквы. Старайтесь зафиксировать каждое слово в памяти не как набор букв, а как картинку, представляйте, как выглядит каждый объект.
Можно попробовать «наслаивать» один образ на другой, объединять их. Например, ваш список слов выглядит так: elephant, chair, bus, bottle, cake, chicken… Представляем слона, сидящего на стуле, который стоит в автобусе. Слон в одной конечности держит бутылку, а в другой – торт. Курицу ему приходится либо удерживать хоботом, либо расположить у себя на голове. Думаю,
