кивнул, встал и, качаясь, шагнул – раз-два! Потом опять – раз-два! А про задние-то забыл! И опять – бух…
– Нет! Ты ещё раз попробуй! – предложил щенок. – Делай шаги передними ножками и задними почти сразу, без остановки! Левая – правая! Левая – правая! Раз, два, три, четыре!
– Их очень много, этих ножек, – пожаловался жеребёнок. – Трудно справиться со всеми сразу.
– Ничего! Научишься! – подбодрили малыша друзья. – Шагай с левой!
– Понимаете, я только вчера родился и ещё не знаю, где лево, где право, – смущённо ответил жеребёнок.
– Где конюшня – там право, а где забор – там лево. Понимаешь?
– Нет! – ответил жеребёнок.
– Ладно. Сейчас что-нибудь придумаем. – Тузик побежал за конюшню.
А жеребёнок опять попытался шагнуть.
Вскоре щенок вернулся с целой стаей цыплят и утят и скомандовал:
– Вы, утята, становитесь справа в линеечку, а вы, цыплята, – слева! А ты, жеребёнок, слушай! Когда пищат цыплята – поднимай эту ногу, левую! А когда крякают утята – правую! Мы же с Мурзиком будем следить за твоими задними ножками и тебе подсказывать.
Жеребёнок приготовился.
Цыплята дружно закричали: «Пи! Пи! Пи!» – он переставил левую ногу. Следом раздалось: «Кря! Кря! Кря!» – он правую переставил. А уж потом – и задние.
И так, потихоньку, малыш на своих тоненьких ножках сделал сначала два, потом пять, а позже и десять шагов.
Совсем скоро он уже ходил и редко-редко падал. И все во дворе кричали ему: «Молодец!»
Тут и мама выглянула из конюшни – как там её малыш? А он уже ходит вовсю, чуть ли не бегает!
– Ах ты, моя умница! – похвалила она жеребёнка. – Сам так быстро выучился ходить!
– Не сам! Это мне друзья помогли, мамочка. Без них я бы ни за что не справился с этими непослушными ножками.
– Спасибо вам, малыши! – поблагодарила всех лошадь.
А через несколько дней жеребёнок научился так быстро скакать, что у Тузика и Мурзика прямо дух захватывало, когда он их катал на спине.
Домашнее задание
Котёнок Мурзик не любил ходить в школу, потому что он часто возвращался домой с плохими оценками. Но котёнок не был глупым или ленивым. Просто он не любил такие предметы, как собаковедение и мышелогия. Этим он ужасно огорчал папу, который в детстве всегда получал только отличные оценки. А сейчас возглавлял клуб «Задиристый кот».
Однажды Мурзик вернулся из школы очень грустный. Он спрятался во дворе под лавкой и сидел там тихонечко.
– Тяв, тяв! Привет, Мурзик! Давай поиграем, – весело окликнул его щенок Тузик, заметив котёнка под лавкой.
– Да мне что-то не хочется играть, – ответил котёнок.
– Мурзик, а ты не заболел? Какой-то ты кислый?
– Нет, я здоров… Это всё из-за домашнего задания по мышелогии.
– Какое такое задание? Ну-ка рассказывай! – потребовал приятель.
Котёнок тяжело вздохнул:
– Нам задали сегодня в школе задание – поймать мышь и принести показать её учителю после обеда. А кто не принесёт, тому поставят двойку.
Тузик задумался, поскрёб задней лапой макушку и весело тявкнул:
– Так поймай мышь! Хочешь, я тебе помогу?
– Нет, Тузик, я не умею ловить мышей и никогда не смогу научиться.
– Почему? – удивился Тузик. – Ты же кот!
– Мне мышей жалко. Не могу я просто из-за оценки мучить мышонка! Что же мне делать? Хоть из дома беги! Ведь мой папа меня никогда не поймёт и будет сердиться.
И котёнок горько заплакал.
– Подожди, Мурзинька, не плачь! Я сейчас что-нибудь придумаю, – тявкнул Тузик. – Не уходи! Я скоро вернусь…
Котёнок поджал лапки и накрыл их хвостиком. Он уже представлял ярость папы-кота и недовольство мамы, когда он в очередной раз принесёт двойку. А главное – он уже видел, как в школе над ним будут смеяться и говорить: «Котёнок жалеет мышей? Какой позор!» Мурзик жалобно засопел и решил: «Придётся мне идти жить к собакам. Вот получу эту двойку и уйду. Не могу я быть котом!»
Но тут вернулся щенок. Он тащил какую-то коробочку.
– Мурзинька, я всё устроил! – весело кричал он. – Посмотри!
Тузик открыл коробку. В ней сидел маленький мышонок.
– Привет! Я – Мусик, – пропищал мышонок.
– Тузик, ты, оказывается, умеешь ловить мышей? – удивился котёнок.
– Нет, конечно, – рассмеялся Тузик. – Я с мышонком просто договорился. Ты его покажешь сегодня учителю в школе, а мы его потом отпустим и дадим ему кусочек его любимого сыра с дырочками.
– Ура! Я получу пятёрку по мышелогии! Спасибо, Тузинька, ты – настоящий друг!
И все очень радовались. И учитель в школе, который до этого считал Мурзика плохим учеником. И папа-кот, который стал страшно гордиться своим сыном. «Весь в меня!» – говорил он. Но самое главное – был очень доволен мышонок Мусик, который получил обещанный кусок сыра с дырочками.
Правда, скоро котёнок Мурзик опять загрустил. Ведь он понимал, что эта пятёрка – нечестная. Он ведь всех обманул!
«Нехорошо это. Неправильно! – думал котёнок. – Лучше было бы получить свою двойку, но не становиться обманщиком».
И вот на следующий день он признался во всём своему учителю.
– Ну что же, – сказал седой кот. – Обман – дело, конечно, плохое. Но то, что ты сам это понял и во всём признался, – это очень хорошо! Никогда больше никого не обманывай! А поймать мышь – дело трудное. Тут нужен опыт. Поэтому вы, котята, и ходите в школу учиться, получать знания. Давай дневник!
Мурзик протянул дневник. Учитель зачеркнул пятёрку и поставил жирную двойку.
– Спасибо вам большое! – сказал Мурзик и счастливый побежал домой. «Уж лучше честная двойка, чем пятёрка с обманом».
Дорога домой
Вуютном домике под большой елью, на полянке, где росло много-много незабудок, жил маленький ёжик.
Мама-ежиха всегда говорила ему:
– Гуляй только рядом с домом. Не ходи в лес!
– Почему? – спрашивал ежонок.
– Ты ещё маленький. Можешь заблудиться и не найти дорогу домой.
И ёжик всегда гулял только поблизости: бегал за бабочками, прыгал с кузнечиками, играл в прятки с жуками.
Но вот однажды, когда он оказался на опушке леса, он увидел зайчат, которые весело смеялись и во что-то играли под большим дубом. «Пойду взгляну, что они там делают? И сразу вернусь обратно», – решил ёжик. Он был любопытным, как все малыши.
Ёжик подошёл к зайчатам, которые играли в мяч, перебрасывая его через ветку дуба.
– А можно мне попробовать? – спросил ёжик.
– Конечно! – ответили зайчата. – Будем играть втроём. Так ещё веселей.
И они стали бросать друг другу мячик.
– А давайте пойдём к бельчатам и покачаемся на качелях, – предложил один зайчонок.
– Давай! – согласился второй и спросил ёжика: – А ты хочешь пойти с нами?
Ёжику очень хотелось покататься на качелях.
– А это далеко? – спросил он.
– Да совсем близко. Побежали!
И зайчата припустились по тропинке. Ёжик побежал за ними.
– Подождите, зайчата. Я не могу так быстро. У меня ведь коротенькие лапки.
– Ну и что? Не отставай! – крикнул один зайчонок.
Но тут дорога пошла под горку. И тогда ёжик свернулся клубочком и быстро-быстро покатился вниз.
– Вот и прибежали, – услышал ёжик. – Эй, клубочек, становись обратно ёжиком.
Тогда он развернулся и увидел перед собой бельчат на качелях.
– Можно с вами? – спросили ёжик и зайчата.
– Качайтесь! Забирайтесь к нам!
Все расселись поудобнее на качелях.
Ёжик раньше никогда не качался. И ему очень понравилось: высоко вверх и сразу – вниз, вверх-вниз, вверх – и опять вниз… Только
