Ознакомительная версия. Доступно 12 страниц из 60
В американском футболе используется масса самых разных жестов — от сигналов рукой, показывающих «первый даун», до потрясания кулаками после удачной игры или прижимание ладоней ко лбу как выражение досады после плохого матча. Хорошими источниками для обучения жестикуляции могут служить танцевальные шоу вроде «Танцы со звездами». Обсудите с ребенком, как исполнители и профессионалы общаются друг с другом, используя язык тела.
8. Играйте с ребенком в шарады.
Такое впечатление, что эта игра специально придумана для обучения жестам. Вы можете играть в классические шарады или усложнить игру, попросив всех надеть маски. Лишенные возможности видеть мимику друг друга, участники вынуждены будут рассчитывать только на интерпретацию поз, жестов и языка тела.
9. Водите ребенка на театральные представления, соответствующие возрасту.
Актеры на сцене часто используют язык тела в утрированной форме, чтобы донести эмоции персонажей до зрителей. Поэтому театральные постановки — прекрасный способ научиться распознавать смысл самых разных жестов. По дороге домой обсуждайте, как актеры использовали свое тело для того, чтобы создать образ своего персонажа. Поинтересуйтесь у ребенка, заметил ли он, как артисты благодарили зрителей, кланяясь в конце спектакля, и как зрители выражали свою признательность аплодисментами или вставали, устраивая бурную овацию.
10. Водите ребенка на занятия по театральному мастерству, искусству импровизации или на уроки пантомимы.
На этих занятиях ребенка непременно научат, как использовать жесты и язык тела, чтобы успешно взаимодействовать с другими людьми.
11. Показывайте пример правильной самопрезентации.
Помните, что предметы, которые носит на своем теле ребенок, тоже являются одной из форм невербальной коммуникации. Расскажите ребенку, как правильно одеваться в зависимости от ситуации и обстоятельств, и сами показывайте соответствующий пример. Позаботьтесь о том, чтобы он понял важность соблюдения гигиены и ухода за собой.
Когда необходимо вмешательство специалиста
Большинству детей удается изменить свои жесты и позы к лучшему, как только они осознают свои ошибки, но есть и те, которым требуется больше времени, чтобы адаптироваться к новым условиям и привести свои привычки в соответствие общепринятым правилам. Для достижения долгосрочных результатов полезно проконсультироваться с профессионалами, специализирующимися в области движения и танца. Квалифицированные специалисты по танцевально-двигательной терапии могут предложить структурированную программу для детей, а работа специалистов по двигательной терапии направлена на то, чтобы разобраться, что ребенок упускает при считывании смысла движений других людей и передаче собственных посланий с помощью языка тела.
Уроки актерского мастерства помогают детям расширить свои познания о свойстве жестов и поз передавать чувства не только в общении один на один, но и перед большой аудиторией. Занятия йогой (многие студии предлагают уроки специально для детей) могут также помочь вашему ребенку лучше осознать, какое положение в пространстве занимает его собственное тело. Программа для дошкольников «Музыка вместе» и учебная программа для школьников начальной школы «Ритмичные детки» также могут оказаться полезными, поскольку ритм и жесты играют очень похожие роли в процессе, где необходимо соблюдать очередность. Кроме того, такие жесты, как хлопанье в ладоши, указательный жест и движение кистей рук, занимают заметное место в процессе обучения музыке.
Заключение
Мало что способно заставить родительское сердце так сильно забиться от радости, как слова ребенка: «Я нашел нового друга». Конечно, вы довольны и горды вашим малышом, но есть и нечто большее. Тот факт, что ваш ребенок нравится другим, пробуждает воспоминание о счастье, которое испытывали в детстве вы сами, играя с друзьями, или, может быть, о том, как горько было у вас на душе, когда вас отвергали или не принимали в игру.
Нет ничего плохого в том, что родители расстраиваются или чувствуют себя беспомощными, когда их ребенок испытывает трудности с социализацией. В конце концов, ни один родитель не хочет видеть своего ребенка несчастным, а так легко винить себя, сознавая, что наш ребенок страдает.
Также естественно, что родители теряются и не понимают, когда и как нужно вмешаться. Никто не ожидает от маленьких детей, что они быстро овладеют всеми невербальными навыками, которые мы, взрослые, часто принимаем как нечто само собой разумеющееся. Поэтому нам не всегда легко понять, является ли поведение нашего ребенка причиной для беспокойства или обусловлено его возрастом. Ситуация усугубляется еще и тем, что одни дети более замкнутые, другие менее, и с первого взгляда порой трудно определить, как чувствует себя малыш, сидящий в одиночестве во время перемены: то ли он ощущает себя чужим среди одноклассников, то ли он вполне доволен тем, что может спокойно почитать книгу, вместо того чтобы носиться по полю. Но, независимо от возраста, особенностей личности или индивидуальных предпочтений, факт остается фактом: способность заводить друзей и умение ладить со сверстниками — залог счастливой жизни детей в настоящем и будущем.
Я ученый-практик, то есть мои профессиональные рекомендации основаны, насколько это возможно, на данных научных теорий и исследований. Кроме того, я старший из пяти детей в семье, и мне приходилось много общаться с ребятами на детских площадках, также я имел удовольствие тренировать футбольные команды, состоявшие из игроков младше восьми лет. Поскольку я и старший брат, и отец, и дед, я знаю, что дети не всегда точно вписываются в теоретические и клинические категории, которые придумали для них ученые. Родительство — дело сложное, трудное, не для слабонервных. С полной уверенностью могу сказать только одно: у вас как у родителя есть возможность заложить фундамент счастливого будущего своего ребенка простыми, но эффективными способами.
Не так давно у меня была встреча с более молодой коллегой, матерью двух маленьких детей четырех и шести лет. Наш разговор уже подходил к концу, когда я упомянул, что пишу книгу о детях того же возраста, надеясь подготовить их к жизни в мире, отличном от того, в котором выросли мы. Она повернулась ко мне и с тревогой в голосе спросила: «Доктор Новицки, правильно ли я воспитываю своих детей?» Она рассказала мне, что видит, как другие родители в выходные дни возят детей в разные места, записывают их на разные занятия или устраивают им дорогостоящие экскурсии или поездки на отдых. «Но когда у меня есть время, все, что мне хочется, — это побыть рядом с ними! — сказала она. — Разве это неправильно? Разве общения с ними недостаточно, чтобы подготовить их к будущей жизни?»
И вот что я ей ответил: «Да, этого вполне достаточно, чтобы подготовить их к будущей жизни. Когда вы откладываете в сторону свой телефон и занимаетесь с детьми самыми простыми вещами (играете в настольные игры, идете в парк, чтобы поиграть в мяч, или гуляете по
Ознакомительная версия. Доступно 12 страниц из 60
